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《苏文茂相声选》苏文茂 百花文艺出版社 1993
与朱相臣合作整理。
甲 说相声哪，必须得说普通话。
乙 那是为什么呢？
甲 因为普通话能使全国的观众都听得懂。
乙 哎，对。
甲 看来推广普通话的工作很重要。
乙 那是。
甲 如果普通话在全国范围内得到推广，对我们的工作、学习、贸易各方面，都有好处。
乙 便于互相交流嘛。
甲 可是在推广普通话的同时，我个人认为，地方语言也可以同时存在。
乙 那是为什么呢？
甲 因为地方语言有地方语言的特点。看有的地方人讲话呀，纯朴雄壮；有的地方人讲出话来优美动听。
乙 一个地方一个特点。
甲 我是专门研究语言的。最近我把它总结了一下，我认为咱们中国呀，有这么一个地方的人讲话最好听。
乙 噢，什么地方啊？
甲 浙江宁波。
乙 噢，宁波话，有什么特点呢？
甲 宁波人讲出话来，富有音乐感，节奏特别鲜明。
乙 是吗？
甲 而且宁波人讲话离不开音符。
乙 离不开音符？
甲 就是我们学的那简谱：1234567（兜来迷发搜拉希），宁波人讲话就离不开这兜来迷发搜拉希。
乙 是呀？您给举个例子。
甲 宁波人管妹妹叫“迷迷”。
乙 管妹妹叫“迷迷”？
甲 嗯，是不是音符？
乙 是音符。
甲 管嫂嫂叫“搜搜”。
乙 管嫂子叫“搜搜”呀！也是音符。
甲 我再给你举个例子：我们门口住着一户宁波人，父子爷俩；父亲喜欢轧缝纫。有一天礼拜天，我到他那儿去了。他有一个小孩儿，十二三岁，他想让孩子给拿点儿东西。
乙 拿什么东西呢？
甲 拿线。
乙 什么线？
甲 棉纱线，咱北方叫棉花线。叫他拿线，他贪玩儿不给拿。
乙 是呀？
甲 他父亲说，你要不拿线，去，淘米去！
乙 让他淘米做饭。
甲 让他淘米，他也不去。他父亲很不满意呀，说你这孩子太懒惰啦。这个故事就是这样的。可是这两个人用宁波话一说，就离不开音符啦。
乙 是呀？您给学一学。
甲 学学啊。他父亲正在轧缝纫，叫那孩子：“来发！”
乙 哎，来发？
甲 叫这小孩，小孩的名字叫“来发”。
乙 小孩名字叫“来发”？
甲 对。
乙 噢，兜来迷发……噢，这孩子叫二四。
甲 这人有叫二四的吗？
乙 噢，就是叫“来发”。
甲 “‘来发’！”——叫他。这孩子说话啦。
乙 说什么呢？
甲 “搜希？”
乙 噢，孩子稍息。
甲 稍息干嘛？“搜希？”，就是什么事呀？
乙 噢，什么事。
甲 “兜来！”
乙 “兜来”是不是拿来？
甲 对对对，就是拿来的意思。哎，你怎么懂宁波话呀？
乙 您这三句宁波话一过去呀，我联想起来了，前几年我到宁波去过，当地人说话，一般的我能听得懂，但是我讲不好。
甲 哎哟，那太好啦。这么办：我用宁波话来讲这个小故事，你给大家解释解释怎么样？
乙 咱们试试看。
甲 “来发！”
乙 这是叫那孩子哪。
甲 “搜希？”
乙 什么事呀？
甲 “兜来！”
乙 拿来！
甲 “搜兜来？”
乙 什么拿来？
甲 “希兜来。”
乙 线拿来。
甲 “搜希兜来？”
乙 什么线拿来?
甲 “咪搜希兜来。”
乙 棉纱线拿来。
甲 “搜咪搜希兜来？”
乙 什么棉纱线拿来？
甲 “来咪搜希兜来。”
乙 蓝棉纱线拿来。
甲 “发兜，发兜。”
乙 不拿，不拿。
甲 “发兜希兜咪！”
乙 不拿去淘米！
甲 “发兜咪，发兜咪。”
乙 不淘米，不淘米。
甲 “来发，来兜来兜！”
乙 来发，懒惰懒……我成了翻译啦。
甲 行啊，你是句句全能听得懂。我这是慢慢儿说，我要是快说，把它联起来，你就听不懂啦。
乙 是呀？
甲 那就跟奏乐一样。
乙 噢，那您快说一回。
甲 来发！搜希？兜来。搜兜来？希兜来。搜希兜来？咪搜希，兜来。搜咪搜希兜来？来咪搜希兜来。发兜，发兜。发兜希兜咪！发兜咪，发兜咪。来发，来兜来兜！来兜来兜！——你听是奏乐不是？
（刘国器记录）