来源信息
《全国获奖相声选 1984》春风文艺出版社 1985
甲啊，谁说我们年轻人痛苦、迷惘；谁说我们年轻人犹豫、彷徨；谁说我们年轻人悲观、懊悔；谁说我们这——代没有希望？啊，朋友……
乙噢，叫我哪。
甲请你作出响亮的回答……
乙对。啊，长江啊，你是那样的长，湘江啊，你是那样的“香”；黑龙江啊，你是那样的黑；黄浦江啊，你是那样的黄。
甲什么呀？
乙你不是让我回答吗？
甲嗐！我这是为电影《华山群英》配画外音。
乙《华山群英》？
甲对。这部电影歌颂了第四军医大学在华山抢险的英雄事迹，展示了八十年代大学生崭新的精神风貌。
乙你是这个摄制组的？
甲对，我是本摄制组的编剧兼领演。
乙太好了！你能不能带我跟你们一块去呀？
甲你干嘛呀？
乙拍电影啊。
甲你行吗？
乙行。我从小就受到家庭的艺术熏陶，我们家祖孙三代都是电影演员。
甲电影世家。
乙我爷爷知道吗？银幕上经常能见到他。
甲他演过什么角色？
乙黄世仁。
甲地主啊？！
乙我爸爸演的角色好。
甲演什么？
乙独眼龙。
甲狗特务？！全是反面角色。
乙到了我这辈就好了。我是标准的“美男子”。这不，前些天，八一厂导演请了我好几次，我都没去。
甲让你演什么？
乙抽大烟的。
甲还是反面人物！
乙这回好了，我要在您这部影片里演个英雄人物。
甲就您这双水汪汪的大眼能演英雄人物？
乙英雄人物不一定都是漂亮小伙，主要是心灵美，演的真实、内在。
甲你真想参加我们摄制组？
乙我保证不挑角色，演什么都行，干什么都可以，主要是通过实践更好地向四医大英雄学习。
甲那好。我先带你到华山拍摄外景，试试镜头。
乙说去就去。
甲请上车。
乙哎。
甲请下车。
乙怎么下来了？
甲到了。
乙真快呀！
甲你看，华山是我国名山之一，在陕西东部，北临渭河平原，地处秦岭东段……
乙好地方！
甲华山名胜古迹甚多，有许多庙宇寺院……
乙对，少林寺的和尚就在这儿。
甲谁说的？少林寺在河南嵩山。
乙不在华山？
甲华山是中华民族的象征，它养育了无数英雄儿女……
乙对，双枪老太婆就在这一带活动。
甲那是华山。
乙我又弄拧了！
甲华山自古一条路，道路险峻……
乙对，不穿鞋扎脚。
甲你别老插嘴行不行？
乙好，你说吧。
甲华山是我国名山之一，它拔地而起，雄伟壮观。华山之险，为全国名山之冠，人称“天下奇险第一山”。
甲峭壁悬崖，绝壑天堑。站高峰低头看，眼发晕，腿发颤；令人生畏，使人胆颤。华山神话传说甚多，天然奇景随处可见。怪石林立，神态活现；生动逼真，似隐似现。登华山，从玉泉院出发，顺山泉而上，经五里关、石门、莎萝坪、毛女洞、云门到青柯坪，这一带风光幽静，景色宜人，青松环绕，翠柳相依，林木茂密，繁花似锦，彩蝶纷飞，鸟语花香。云海中，清泉似飘带从山腰下挂，二仙桥铁链护岸，碧水清流。那真是：
观不完奇山异景，
看不尽庙宇寺院，
瞧不完诗文字刻，
听不绝百鸟回啭。
乙太美了！同学们，尽情地玩吧！
甲四医大同志游华山，不光是为了玩。
乙那为什么？
甲领略祖国大好河山，进行爱国主义教育。
乙很有意义。
甲华山以其险峻壮美吸引着千万游客。
乙都想到这儿看看。
甲这一天，游人突然增加了四、五倍。突然：华山咽喉要道千尺幢出现险情！
乙什么险情？
甲我把当时的情况给你介绍一下：千尺幢坡陡、人多，狭路相逢，人流堵塞，人挨人，人靠人，人挤人，人拥人……不好！
乙怎么了？
甲你进入角色。在一片惊呼声中，鞋子、帽子、水壶、雨伞、拐棍、照相机……在空中飞舞。你怎么办？
乙我下！
甲起来！你下干嘛？
乙那我怎么办？
甲快抓住！
乙好。
甲不好！在一片惊呼声中，鞋子、帽子、水壶、雨伞、拐棍、照相机……在空中飞舞。快抓住！
乙抓住了。
甲什么？
乙录相机。
甲抓录相机干吗？
乙这值钱哪！
甲嗐！我让你救人！不好！一个游人从崖顶上下来了！你怎么办？
乙这时，我脑海里立刻闪现出雷锋、王杰、刘英俊的英雄形象，似看到：欧阳海奋力拦惊马，董存瑞舍身炸堡，黄继光英勇堵枪眼……，想一想费尔巴哈与黑格尔的警句，思一思自己的豪迈誓言：天塌地陷何所俱，泰山压顶不弯腰，抛头颅、洒热血也在所不辞，粉身碎骨也心甘……刀山敢上、火海敢闯……导演，我先救那个？
甲你谁也别救了。
乙怎么？
甲照你这么联想，人早掉下去了。
乙那四医大学员是怎么想的？
甲他们只想到救人。
乙这说明英雄人物的品德已化做他们的自觉行动。
甲不好！一个游人从崖顶上栽下来了！快抓住！
乙没抓住。
甲又一个人摔下来了。快抓住！
乙没抓住，太胖了。
甲又一个人摔下来了。快抓住！
乙抓住了！
甲好！
乙就一只鞋。
甲你这么演不行。在这关键时刻，四医大同学冒着被撞下山崖的危险，用身体阻挡、用手臂拦抓……看：三、四个遇险的游人得救了。
乙这回好了！
甲不好！二仙桥又出现了险情！
乙二仙桥？
甲对。我给你介绍一下：二仙桥这边是万丈深渊；道路狭窄，铁链已被挤断，游人时刻都有被挤掉下去的危险。
乙怎么办？
甲四医大百名学员自动组成抢险战斗集体…·你进入角色！
乙我也是其中一员！
甲对，你加入英雄行列！
乙我站哪？
甲你站后边儿。
乙后边挡我镜头。
甲你站中间儿。
乙中间不显眼儿。
甲你站前边儿。
乙好！
甲下面是万丈深渊。
乙我回来吧？
甲你到底站哪呀？
乙最好找一个既安全、又显眼的地方，好突出我的英雄形象啊！
甲这哪行啊！四医大同学可不象你。
乙他们是怎么做的？
甲在这严重的一瞬间，四医大百名学生自动组成抢险战斗集体，一百多颗红星筑起了一道绿色人墙。这人墙象一座雕像：一座比自由女神更高的雕像；一座比维纳斯更美的雕像；一座比大卫更有力的雕像；……
乙一座比上校更高的雕像…
甲上校？
乙你大尉，我上校，比你官大。
甲嗐！你怎么老想着突出自己呀？
乙导演，我演这个角色吃力，你给我换个角色吧。
甲那好，你试试下一组镜头：抬担架，抢救伤员，
乙那行，我有把傻力气。
甲坡陡、路险，抬担架要保持平衡，你抬前边抬后边？
乙常言说：上山容易下山难，我抬后边。
甲抬后边得跪下。
乙……那我抬前边。
甲抬前边得把手举起来。
乙……那我抬中间。
甲抬中间得蹲着走。
乙没问题，我练过“矮子功”。（走）
甲好，坚持就是胜利！没多远了。
乙还有多远？
甲二十里。
乙受不了！
甲你看你，挑挑抹拣，四医大的学员可不象你。
乙他们怎么抬的？
甲在崎岖的山路上，他们手臂交错，合力抬着一位骨折的伤员，在陡峭的石梯上侧身下行。
乙真是好样的！
甲为了保持担架平衡，抬在前边的学员把手高高举起，后边的学员跪着往前挪动。他们把一切困难置之度外，经过四小时长途跋涉，终于把伤员送进医院。
乙我太受感动了！我一定向四医大同学学习。
甲怎么学习？
乙学习他们在关键时刻处处想着“为他人”而没有“为自己”。我再也不挑挑拣拣了。
甲那好，你演一个头部受伤的人。
乙头部受伤，没关系。
甲鲜血直流，
乙拿棉球擦擦。
甲左前额鼓起两大血包。
乙这是瘀血。
甲右前额明显凹陷。
乙这是塌方。
甲四医大学员初步判断：你是凹陷性颅骨骨折。
乙怎么知道的？
甲游华山之前刚学完这课。
乙怎么办？
甲需要给你紧急包扎，送往医院。
乙好。
甲再给你拍X光检查。
乙行。
甲结果证明，判断准确。
乙怎么治？
甲马上进行手术。
乙动哪儿？
甲开脑袋。
乙我不怕！我要向四医大同学学习，处处想着“为他人”，不“为自己”
甲不要说话，现在给你打麻药。
乙不要管我！把麻药留给他们吧！
甲需要给你打点滴。
乙不要管我！把葡萄糖留给他们吧！
甲需要给你输氧。
乙不要管我！把氧气留给他们吧！
甲需要给你开刀。
乙不要开我！把刀留着开他们吧！
甲别说话，安静，现在给你做手术。
乙大夫，怎么这么凉啊？
甲已经打开颅骨。
乙掀开盖了？里边怎么样？
甲啊呀！你这伤势可不轻啊！凹陷性颅骨骨折，刺伤了脑组织。同志啊，幸亏你遇上了四医大懂医的人哪！你要是晚来半天……
乙怎么样？
甲你可就完了。
乙谢谢四医大学员华山群英创造出神话般的奇迹呀。
甲啊！朋友！华山曾有过无数的神话。
乙这不是神话。
甲华山曾有过奇妙的幻想。
乙这不是幻想。
甲只有美好的心灵，才会生出思想的翅膀。
乙对！
甲只有高尚的情操，才会有遥远而无畏的翱翔。
乙太对了！
甲朋友！展开你的双翅在蓝天中翱翔吧！你飞吧……
乙我飞不起来,
甲为什么？
乙你没给我盖盖儿呢！
甲嗐！