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《百花迎春（相声集）》常贵田、马季等 广东人民出版社 1978
甲 你看我是干什么的？
乙 这可看不出来。
甲 人们把我的工作比成是：人类灵魂的工程师；赋予知识的启蒙者；精刻少年心灵的工匠；培育祖国花朵的园丁。
乙 你是光荣的人民教师。这行工作受人尊重。
甲 也不能这么说。有人把我们比成叮在修正主义臭肉上的苍蝇；爬在社会主义床板上的臭虫。
乙 都沾个臭字儿。
甲 叮在鲜花上的臭大姐；
乙 臭。
甲 伏在臭椿树上的屎克螂；
乙 臭。
甲 比作不大不小的皮球；
乙 这没臭字儿。
甲 掉粪缸里头了。
乙 嗐，更臭了。我知道了，说这话的是“四人帮”。
甲 “四人帮” 被粉碎了，我们革命教师才抬起头来，能够把全部才能贡献给社会主义，让祖国的花朵健康成长。
乙 教育工作者扬眉吐气。
甲 在党的关怀下，我作为一名年轻的教师，光荣地出席了全市先进工作者大会，到十几个学校传经送宝，受到各级领导的表扬。学生和家长都称赞是：人民的勤务员，优秀的女教师，贴心的好阿姨，知己的大姐姐。
乙 这是你？
甲 这是我嫂子。
乙 提人家干嘛？
甲 提起她不简单。她是永红中学模范教师——袁丁，袁老师。
乙 袁老师？认识。她是我弟弟的班主任。要说袁老师那可是好样的。
甲 “不过做了一点我应该做的工作。”
乙 那是和“四人帮”作斗争的好同志。
甲 “也是党教育培养的结果。”
乙 家长和学生那都称赞。
甲 “也是对我的鼓励。”
乙 要说她的工作成绩……
甲 “不过是万里长征刚刚迈开第一步；生活斗争刚刚拉开序幕，革命航船刚刚扬起风帆；春天的幼苗，我也算刚刚拱出地皮儿吧！”
乙 你这儿谦虚什么？
甲 这是袁老师给我们介绍她的事迹讲的几句话。
乙 我说的呢。
甲 通过她的介绍，可以看出袁老师不愧是红色的园丁。
乙 怎么呢？
甲 参加教育工作这么些年，没请过一天假，耽误过一堂课。
乙 勤勤恳恳。
甲 二十九岁年轻人，总结六十多年教育经验，那真……
乙 你等等，多大？
甲 二十九岁。
乙 二十九岁总结六十多年经验？你怎么算的？
甲 那你给算算！
乙 可以。
甲 她总结了旧社会，穷人上不起学的苦，总结了刘少奇对祖国新一代的毒害，总结了林彪、陈伯达对教育革命的干扰，总结了“四人帮”破坏教育革命的罪行，这得多少年了？
乙 年头是不少。
甲 这样一总结，袁老师认识到：要让红旗飘万代，重在教育下一代，更加忠诚党的教育事业。
乙 那袁老师是怎么做的？
甲 我可以给你介绍她怎么教育你弟弟的。
乙 我弟弟？
甲 你弟弟虎头虎脑。
乙 对，大伙都叫他虎子。
甲 虎子不简单呀！
乙 怎么呢？
甲 头上长角，身上长刺。动不动就“造反”，说着说着就吵架。老师说一句，他顶十句，说错了一点，让他逮着，那是七个不依，八个不饶，三十六个不答应，一百二十个不讲理。
乙 听听我这弟弟。
甲 其实虎子成这样不能怪他。
乙 那怪谁？
甲 主要怪他哥哥。
乙 对了……啊？怎么怪我。
甲 你为什么不管他？
乙 怎么没管？
甲 你怎么管？
乙 我揍他！
甲 揍象话吗？教育青少年，要耐心讲道理。
乙 对，我这人性子太急。只要耐心讲道理，他能听。
甲 可也不那么简单。
乙 讲道理有什么不简单的，你就跟他说：“虎子！”
甲 “嘟！”
乙 干什么？
甲 没等说话，用手一指你：“（唱）乱世英雄起四方，谁反潮流谁为王，你要是敢来管老子，给你点厉害，尝一尝。老师，给根烟抽。”
乙 这叫什么学生？“我是老师。”
甲 “老师你就该瞪眼哪？不许搞师道尊严。”
乙 “你不对我就得管！”
甲 “你管呀？我反潮流。”
乙 “你这样还反潮流呢？去，念书去！”
甲 “让我们当五分加绵羊？”
乙 “不念书成睁眼瞎了。”
甲 “宁要文盲，不要精神贵族。”
乙 “当学生，得学习。”
甲 “走白专道路？”
乙 “老师教的是知识。”
甲 “知识分子是臭老九。”
乙 “老师比你有学问。”
甲 “有学问也不能当饭吃！”
乙 我揍你！
甲 你怎么动手了？
乙 你瞧我这弟弟，非打不可。
甲 袁老师说：资产阶级想毁掉年青一代，就是要毁掉无产阶级专政的新中国。“四人帮”搞乱了孩子头脑中的思想是非，把孩子推向悬崖，我们要把孩子拉向正路。
乙 怎么拉？
甲 “大娘！”
乙 “哎！”我怎么成大娘了？
甲 这是袁老师做广泛的社会调查。“大娘，您说虎子这孩子怎么样？”
乙 “这孩子不错，就是前一段学坏了。”
甲 “大爷，最近虎子净跟谁在一起？”
乙 “净上前面大黑门里去！”
甲 “大嫂，虎子净上你们院里找谁呀？”
乙 “找北屋那个坏小子，一块去好几个哪！”
甲 “坏小子！”
乙 “哎！”我怎么又成坏小子了？
甲 谁都得调查。
乙 我倒都得答应。
甲 通过调查了解，袁老师掌握了第一手材料，开始了和虎子的谈心工作。
乙 虎子脾气倔，可不好谈哪！
甲 “虎子！”
乙 “哎！”我又成虎子了。
甲 “你经常和谁在一起？”
乙 “和人在一起！”
甲 “好人坏人？”
乙 “好人！”
甲 “怎么好？”
乙 “上回掰车铃盖，还分我一个呢！”
甲 “他打砸抢，偷摸拿，你怎么和这样的人在一块呢？”
乙 “您知道我和谁在一起？”
甲 “和大黑门那个人，他姓张，三十岁，现在是临时工，他爸爸开过酒铺，他被工厂开除过，住你们家往北第三个门，进院往里拐，里头院北屋，他小名叫大砖头是不是？”
乙 好嘛，比民警了解的还清楚。“我不认识这人！”
甲 “那你前天晚上为什么还上他那儿去。”
乙 “我没去！”
甲 “你不承认不要紧，咱先不谈。”
乙 “没问出来。”
甲 “我再问你，你昨天上哪儿放火去了？”
乙 “没有！我哪儿放火了？”
甲 “昨天放学你不是喊吗：‘走哇，跟我放火去！’”
乙 “那是贴大字报，放火烧烧咱们学校那工友。”
甲 “他怎么了？”
乙 “他老管我们！”
甲 “管你们是对的呀。那是和你爸爸一起在旧社会度过半辈子的老工人，他处处对你们严格要求，不让你们胡打胡闹，你怎么还给他贴大字报？再说，你那大字报有许多话可是‘四人帮’的语言！”
乙 “……大字报不是我写的！”
甲 “我听说是你写的！”
乙 “不是我写的。”
甲 “那是谁写的？”
乙 “大黑门那人写的，我前天上那儿拿的，不信您问问去！”
甲 “你不是不认识他吗？”
乙 “我……我怎么把这碴给忘了。”
甲 “虎子，毛主席要求我们又红又专，‘四人帮’说那是走白专道路，毛主席要求你们做三好学生，‘四人帮’说那是五分加绵羊，毛主席要求你们好好学习，天天向上。‘四人帮’喜欢的是打砸抢，搞无政府主义。我问你：你愿不愿意当个好学生？”
乙 “愿意。”
甲 “愿不愿意做党的好孩子？”
乙 “愿意。”
甲 “愿不愿意做新中国的主人？”
乙 “愿意。”
甲 “愿不愿意跟着‘四人帮’？”
乙 “愿……不愿意！”
甲 “可是大黑门的坏小子，正往那个方向拉你，你怎么能和这样的人在一起呢？”
乙 “老师，我……他……主要……那……”
甲 你这儿说什么呢？
乙 没的说了！
甲 广泛的社会调查，细致的思想工作，加上袁老师一次又一次地和虎子一起批判“四人帮”的罪行，虎子一步一步认清是非，走上正轨。
乙 （高兴）虎子糊里糊涂，有个耐心法儿还是能变好。
甲 那你还揍他？
乙 我这人心急。
甲 可是，没过多久，虎子身上又出现反复。
乙 怎么了？
甲 上课精神不集中，心不在焉，坐不稳，站不住，刚上来的成绩，又下去了。
乙 这没关系，再耐心说准行。
甲 光说说就行？
乙 不信咱们试试，我讲回课。
甲 可以，我听回课。
乙 “同学们，今天讲课……”
甲 （吹哨）
乙 “你干什么呢？”
甲 “我呀，我……（吹）”
乙 “你怎么还吹?!” （抬手）
甲 “你怎么动手？”
乙 （对观众）对了，我得耐心：“虎子，听我讲历史，今天咱们讲历史人物李时珍。”
甲 “老师，别讲了，李时珍哪，认识！”
乙 “认识？”
甲 “就住我们胡同口，卖酱油那个。”
乙 “李时珍是大医学家。”
甲 “是啊，赤脚医生，姓李，会针灸，一天给我妈扎十针，李十针。”
乙 “这都什么呀？你听我讲！”
甲 “我听不进去！”
乙 “你怎么听不进去？”
甲 “我请假。”
乙 “干什么？”
甲 “我妈有病。”
乙 “你妈没病。”
甲 “你怎么知道？”
乙 “我是你大哥。”
甲 “我是你大爷！”
乙 我揍你！
甲 你怎么又动手？
乙 他说他是我大爷。
甲 谁让你说是他大哥来着？
乙 我又把这碴忘了……管好个孩子不容易呀！
甲 华主席指示我们，不能低估了“四人帮”的影响。孩子出现反复正说明这个问题，要摸清他们思想跳动的脉搏，有针对性地做好他们的思想工作。
乙 怎么摸？
甲 袁老师听到有人给你妈扎针，你母亲可能病了。
乙 对，那阵子我妈的老病根确实犯了。
甲 虎子要请假，说明你们家有事确实需要他。
乙 对，抓药，熬药就需要个人。
甲 袁老师又到了街道居委会：“二婶，您看虎子家，熬药、抓药都缺个人，咱们得想办法让孩子安心学习。”
乙 “老师，教育孩子咱都得费心，熬药、喂药我们包了。”
甲 袁老师又找到你妈妈：“大娘，您看您这儿有什么事需要我？”
乙 “没有了。老师为孩子把心都操碎了，您告诉虎子，要再不好好学习，我让他哥哥揍他。”我妈都知道我这脾气。
甲 可工作不算完，袁老师想：一切工作中要抓住批判“四人帮”这个纲。虎子的反复，说明他头脑中还有“四人帮”散布的“读书无用论”的流毒，决定抓住根去治病。
乙 这回是怎么教育的？
甲 “虎子。”
乙 “哎。”
甲 “上课得注意听讲。”
乙 “我请假。”
甲 “你妈有病对吧！”
乙 “她替我说了，我得抓药去。”
甲 “街道上负责给你妈抓药，还熬好了。”
乙 “不是，我喂药去。”
甲 “这事，你张二婶全管了。”
乙 “嗬，全包了。”
甲 “虎子，你是不是对学习不感兴趣了？”
乙 “就是。我爸爸就没上学，照样为人民服务。”
甲 “你多大了？”
乙 “十六。”
甲 “哪年生的？”
乙 “六二年。”
甲 “解放前你干什么呢？”
乙 “我擦皮鞋，没听说过，那时没我。”
甲 “所以你不了解。旧社会你爸爸想读书，可读不起。给资本家干了一年活，资本家开张条，让你爸爸领钱，到了帐房人家不给。”
乙 “他凭什么不给？”
甲 “他说纸条上写着是你爸爸欠他的钱。”
乙 “我爸爸怎么不看看？”
甲 “看了！”
乙 “看了还领去？”
甲 “不认识字，看不明白。”
乙 “小时候干嘛去了？”
甲 “没钱念书呀！”
乙 “全赶一块了。”
甲 “结果卖了你的姐姐给人还了债，才保住了你一家几口人的生活。旧社会，资本家欺压咱工人，今天，‘四人帮’还要当地主资本家，他们说读书无用，就是让咱们没文化，好容易受他们欺骗，受他们压迫。我们要建设一个繁荣富强的现代化的社会主义强国，可‘四人帮’却不叫我们学文化，学科学，要使我们国家贫穷、落后，永远实现不了现代化。虎子，你能答应吗？”
乙 “不听 ‘四人帮’ 的，和他们斗！”
甲 “怎么斗？”
乙 “…..”
甲 “‘四人帮’说知识无用。”
乙 “我要为革命读书，学好知识。”
甲 “那课堂上应该怎么办？”
乙 “注意听讲！”
甲 “注意听讲，可要精神集中，把身子挺直，头抬起来，眼往前看，坐下！”
乙 （欲坐，摔倒）哎呀，我摔着了！
甲 虎子踏踏实实听课了。
乙 袁老师真有办法。
甲 依着你揍他一顿，解决问题吗？
乙 你就别提我了。
甲 在华主席英明领导下，永红中学抓纲治校面貌一新。
乙 老师同学并肩前进。
甲 虎子也变了，“老师，我明白了，是‘四人帮’害了我，今后，我要听毛主席的话，听华主席的话，为实现四个现代化学好知识，做党的好孩子。”
乙 这回虎子行啦！
甲 就在第二天，虎子上学又迟到了，
乙 你听我这弟弟多让人费心。
甲 袁老师正上课，虎子匆匆忙忙跑来，汗衫破着，裤子撕着，扛着鞋，光着脚丫子，手上划个口子，腮帮子还贴块泥花子。
乙 都说我脾气急，遇上这弟弟，能不急吗？我问问他：“干什么去了？”
甲 “没干什么去！”
乙 “你迟到了！”
甲 “我知道迟到了。”
乙 “你知道了还犯？怎么保证的，你说，你……”（欲扬手又停）
甲 干什么？
乙 我问问袁老师再看看怎么办。
甲 放学的时候袁老师表扬了虎子。
乙 迟到了，还浑身弄的不象样，凭什么表扬？
甲 上学的路上，看见学校工友的车陷在泥坑里，虎子跳下去，扛上来，汗衫破了，裤子撕了。
乙 扛着鞋，光着脚丫子。
甲 鞋里泥多跑不快，为不耽误上课，光着脚丫子跑到学校。
乙 手上划一口子。
甲 扛车，手划一口子。
乙 腮帮子贴着泥花子？
甲 老工友感动了，顾不得两手泥：“孩子，你变了，你真是党的好孩子呀。”（摸乙脸）泥全贴腮帮子上了。
乙 嗬，这是光荣花呀！