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《姜昆李文华相声选》 姜昆、李文华 广播出版社 1981-08
甲你看我是干什么的？
乙这可看不出来。
甲人们把我的工作比成是：人类灵魂的工程师；赋予知识的启蒙者；精刻少年心灵的工匠；培育祖国花朵的园丁。
乙你是光荣的人民教师。这行工作受人尊重。
甲也不能这么说。有人把我们比成叮在修正主义臭肉上的苍蝇；爬在社会主义床板上的臭虫。
乙都沾个“臭”字儿。
甲叮在鲜花上的臭大姐；
乙臭。
甲伏在臭椿树上的屎克螂；
乙臭。
甲比作不大不小的皮球；
乙这没“臭”字儿。
甲掉粪缸里头了。
乙嗐，更臭了。我知道了，说这话的是“四人帮”。
甲“四人帮”被粉碎了，我们革命教师才抬起头来，能够把全部才能贡献给社会主义，让祖国的花朵健康成长。
乙教育工作者扬眉吐气。
甲在党的关怀下，我作为一名年轻的教师，光荣地出席了先进工作者大会，到十几个学校传经送宝，受到了各级领导的表扬，家长和同学们都赞扬我是人民的勤务员，优秀的女教师，贴心的好阿姨，知己的大姐姐。
乙这是你？
甲这是我嫂子。
乙提你嫂子干吗？
甲提起她都知道，那是被人们誉为“红色园丁”——永红中学模范教师袁丁，袁老师。
乙噢，袁老师，认识。那是我弟弟他们班主任。要说袁老师，那真是好样的……
甲“不过做了一点我应该做的工作。”
乙……那是和“四人帮”作斗争的好同志……
甲“也是党教育培养的结果。”
乙……袁老师受到了学生、家长的赞扬。
甲“那是对我的鼓励。”
乙提起她的工作成绩……
甲“不过是万里长征刚刚走出第一步，斗争生活刚刚拉开序幕，革命航船刚刚扬起风帆，春天的幼苗，我也算刚刚拱出地皮儿吧。”
乙行啦！你这儿谦虚什么？
甲这是袁老师介绍她的事迹时讲的几句话。通过她的介绍，可以看出，她不愧为“红色园丁”呀。
乙怎么呢？
甲参加教育工作十几年，没请过一天假，没耽误过一堂课。
乙勤勤恳恳。
甲二十九岁年轻人，总结六十多年教育经验，那真……
乙你等等，多大？
甲二十九岁。
乙二十九岁总结六十多年经验？你怎么算的？
甲那你给算算！
乙可以。
甲她总结了旧社会穷人上不起学的苦；总结了林彪对祖国新一代的毒害；总结了“四人帮”破坏教育革命的罪行。这得多少年了？
乙年头是不少。
甲这样一总结，袁老师认识到：要让红旗飘万代，重在教育下一代，更加忠诚党的教育事业。
乙那袁老师是怎么做的？
甲我可以给你介绍她怎么教育你弟弟的。
乙我弟弟？
甲你弟弟虎头虎脑。
乙对，大伙都叫他虎子。
甲虎子不简单呀！
乙怎么呢？
甲头上长角，身上长刺。动不动就“造反”，说着说着就吵架。老师说一句，他顶十句，说错了一点，让他逮着，那是七个不依，八个不饶，三十六个不答应，一百二十个不讲理。
乙听听我这弟弟。
甲其实虎子成这样不能怪他。
乙那怪谁呀？
甲主要怪他哥哥。
乙对……啊？怎么怪我？
甲不是怪你，你管他了吗？
乙管了。
甲怎么管？
乙我揍他。
甲揍成吗？需要做耐心细致的思想工作。
乙对，我太急。耐心说，虎子还是能听。
甲可也不那么简单。
乙那有什么不简单的？比方你是虎子，我是老师：“虎子！”
甲“嘟！”
乙干什么？
甲没等你说，拿手一指你：“乱世英雄起四方……”
乙唱上了！
甲“……谁反潮流谁为王，你要是敢来管我们，给你点厉害尝一尝。老师，给根烟抽。”
乙这叫什么学生！“我是老师。”
甲“老师你就瞪眼？不许搞师道尊严。”
乙“你不对，我就管！”
甲“你管呀？我反潮流！”
乙“就你还反潮流哪？去念书去！”
甲“让我们当‘五分加绵羊’？”
乙“不念书成睁眼瞎了。”
甲“宁当文盲，不当精神贵族。”
乙“当学生，得学习。”
甲“走白专道路？”
乙“老师教的是知识。”
甲“知识分子是臭老九。”
乙“老师比你有学问。”
甲“有学问也不能当饭吃！”
乙“我揍你！”
甲你怎么动手了？
乙你瞧我这弟弟，非打不可。
甲袁老师说：资产阶级想毁掉年青一代，就是要毁掉无产阶级专政的新中国。“四人帮”搞乱了孩子头脑中的思想是非，把孩子推向悬崖，我们要把孩子拉向正路。
乙怎么拉？
甲“大娘！”
乙“哎！”我怎么成大娘了？
甲这是袁老师做广泛的社会调查。“大娘，您说虎子这孩子怎么样？”
乙“这孩子不错，就是前一段学坏了。”
甲“大爷，最近虎子净跟谁在一起？”
乙“净上前面大黑门里去！”
甲“大嫂，虎子净上你们院里找谁呀？”
乙“找北屋那个坏小子，一块儿去好几个哪！”
甲“坏小子！”
乙“哎！”我怎么又成坏小子了？
甲谁都得调查。
乙我倒都得答应。
甲通过调查了解，袁老师掌握了第一手材料，开始了和虎子的谈心工作。
乙虎子脾气倔，可不好谈哪！
甲“虎子！”
乙“哎！”我又成虎子了。
甲“虎子，你经常和谁在一起？”
乙“和人在一起。”
甲“好人，坏人？”
乙“好人。”
甲“怎么好？”
乙“上回掰了仨自行车铃盖儿，还分我一个呢。”
甲“虎子，他打砸抢，偷摸拿，搞无政府主义，你怎么能和他在一起？”
乙“您知道我和谁在一起？”
甲“和大黑门那人，他今年三十岁，是个临时工，他爸爸开过烟摊，他被工厂开除过，住你们家往北第三个门，进院往西，里头院北屋，他小名叫‘大砖头’是不是？”
乙他比警察了解的都清楚。“我不认识这人！”
甲“那你为什么前天上他们家去？”
乙“我没去！”
甲“你不承认不要紧。”
乙“瞧见没有，没问出来。”
甲“我再问你，你昨天上哪放火去了？”
乙“没有。哪儿放火去了？”
甲“昨天放学，你不是喊：‘走呀，跟我放火去！’”
乙“那是贴大字报，放火烧烧咱们学校的老工友。”
甲“他怎么了？”
乙“他老管我们。”
甲“管你们是对的呀。那是和你爸爸一起在旧社会过半辈子的老工人，他处处对你们严格要求，不让你们胡胡闹，你怎么还给他贴大字报？再说你那大字报有许多话是‘四人帮’的语言！”
乙“……大字报不是我写的！”
甲“我听说是你写的！”
乙“不是我写的。”
甲“那是谁写的？”
乙“大黑门那人写的，我前天上那儿拿的，不信您问去！”
甲“你不是不认识他吗？”
乙“我……我怎么把这碴给忘了。”
甲“虎子，毛主席要求我们又红又专，‘四人帮’说是走白专道路，毛主席要求你们做三好学生，‘四人帮’说是‘五分加绵羊’，毛主席要求你们好好学习，天天向上。‘四人帮’喜欢的是打砸抢，搞无政府主义。我问你：你愿不愿意当个好学生？”
乙“愿意。”
甲“愿不愿意做党的好孩子？”
乙“愿意。”
甲“愿不愿意做新中国的主人？”
乙“愿意。”
甲“愿不愿意跟着‘四人帮’？”
乙“愿……不愿意！”
甲“可是大黑门的坏小子，正往那个方向拉你，你怎么能和这样的人在一起呢？”
乙“老师，我……他……主要……那……”
甲你这儿说什么呢？
乙没的说了！
甲广泛的社会调查，细致的思想工作，加上袁老师一次又一次地和虎子深入批判“四人帮”的罪行，虎子一步一步走上正轨。
乙虎子糊里糊涂，有个耐心法儿就能好。
甲你要是光揍他，就等于推他一把，那可得真怪你这当哥哥的了。
乙我这人性子太急。
甲可是过了没多久，虎子身上又出现了反复：上课不注意听讲，坐不稳，站不住。
乙那没关系，再耐心说服准行。
甲光说说就行？
乙有耐心法就能做好。不信，我讲一回课，咱们试试。
甲可以。
乙“同学们，我讲……”
甲（吹哨）
乙“你干什么呢？”
甲“我呀，我……（吹哨）”
乙“你怎么还吹？”（扬手）
甲你怎么又要动手？
乙对，我得耐心：“虎子，孩子，同学，学生，”我都不知道叫他什么好了。
甲“有什么，你说吧！”
乙“今天讲历史课，我给你们讲历史上伟大的人物李时珍。”
甲“老师，您别讲了，李时珍我们都认识。”
乙“认识？”
甲“啊，就住我们家胡同口，卖酱油那个。”
乙“李时珍是大医学家。”
甲“是啊，赤脚医生，会针灸，一天给我妈扎十针，姓李，李十针。”
乙“这都什么呀？你听我讲！”
甲“我听不进去！”
乙“你为什么听不进去？”
甲“我们家有事。”
乙“什么事？”
甲“我妈病了。”
乙“你妈没病！”
甲“你怎么知道的？”
乙“我是你大哥。”
甲“我是你大爷。”
乙“我揍你。”
甲你怎么又动手了？
乙你瞧我这弟弟，非打不可。教育好一个孩子真不容易呀。
甲袁老师说：孩子的反复说明得摸清他们思想跳动脉搏，有针对性地做好孩子的思想转化工作。
乙怎么做？
甲袁老师一分析：有人给你妈针灸，你母亲可能病了。
乙那些日子，我妈的老病确实犯了。
甲虎子心不在焉，说明家里有些事需要他。
乙抓药熬药就需要个人。
甲袁老师先来到药店，和那里职工一讲，人家非常热情：“老师。孩子家有这事，他心浮哇，您就不能怪孩子！”
乙那怪谁？
甲“主要怪他哥哥。”
乙……药店怎么也怪我？
甲袁老师马上解释：“虎子的哥哥、父亲，全上夜班。不能耽误他们工作。”
乙那人家怎么说？
甲“哎哟，我们不了解情况，既然这样，我们送药上门，教育孩子大家都要关心。”
乙送药问题解决了。
甲袁老师又来到居委会，居委会二婶包下了熬药的工作。
乙又解决一样。
甲袁老师又找到你妈：“大娘，还有么事需要我？”
乙“没有了。老师为孩子把心都操碎了，您告诉虎子，要再不好好学习，我让他哥哥揍他。”我妈都知道我这脾气。
甲可工作不算完，袁老师想：虎子的反复，说明他头脑中还有“四人帮”散布的“读书无用论”的流毒。决定抓住根去治病。
乙这回是怎么教育的？
甲“虎子。”
乙“哎。”
甲“上课得注意听讲。”
乙“我请假。”
甲“你妈有病，对吧？”
乙“她替我说了。我得抓药去。”
甲“街道上负责给你妈抓药，还熬好了。”
乙“不是，我喂药去。”
甲“这事，你张二婶全管了。”
乙“嗬，全包了。”
甲“虎子，你是不是对学习不感兴趣了？”
乙“就是。我爸爸就没上学，照样为人民服务。”
甲“你多大了？”
乙“十六。”
甲“哪年生的？”
乙“六二年。”
甲“解放前你干什么呢？”
乙“我擦皮鞋……没听说过，那时没我。”
甲“所以你不了解。旧社会你爸爸想读书，可读不起。给资本家干了一年活，资本家开张条，让你爸爸领钱，到了帐房人家不给。”
乙“他凭什么不给？”
甲“他说纸条上写的是你爸爸欠他的钱。”
乙“我爸爸怎么不看看？”
甲“看了！”
乙“看了还领去？”
甲“不认识字，看不明白。”
乙“小时候干吗去了？”
甲“没钱念书呀！”
乙“全赶一块了。”
甲“结果卖了你的姐姐给人还了债，才保住了你一家几口人的生活。旧社会，统治阶级欺压咱工人，不让咱们读书。今天，‘四人帮’还说读书无用，就是让咱们没文化，好容易受他们欺骗，受他们压迫。我们要建设一个繁荣富强的现代化的社会主义强国，可‘四人帮’却不叫我们学文化、学科学，要使我们国家贫穷、落后，永远实现不了现代化。虎子，你能答应吗？”
乙“不听‘四人帮’的，和他们斗！”
甲“怎么斗？”
乙“……”
甲“‘四人帮’说知识无用。”
乙“我要为革命读书，学好知识。”
甲“那课堂上应该怎么办？”
乙“注意听讲！”
甲“注意听讲，可要精神集中，把身子挺直，头抬起来，眼往前看。坐下！”
乙我摔着！
甲虎子踏踏实实地听课了。
乙袁老师真有办法。
甲依着你揍他一顿能解决问题吗？
乙你就别提我啦。
甲在师生的共同努力下，永红中学面貌一新。
乙老师、学生并肩前进。
甲虎子也明白多了：“袁老师，过去是‘四人帮’害了我，是毛主席教育路线救了我，我一定听毛主席的话，听党的话，做党的好孩子！”
乙嘿，虎子行啦！
甲可是就第二天，虎子又迟到了。
乙您瞧我这弟弟，多叫人费心。
甲袁老师正上课呢，虎子匆匆跑来：汗衫破了，裤子撕了，扛着鞋；光着脚丫子，手上划一口子，腮帮子上还贴决泥。
乙都说我脾气急，我能不急吗？我问问他：“虎子，上哪儿去了？”
甲“没上哪儿？”
乙“没上哪儿弄成这样？”
甲“我知道我迟到了。”
乙“知道还犯，昨天怎么保证的？你说呀，你不说？我（扬手）……我问问袁老师再说。”
甲可放学的时候袁老师表扬了虎子。
乙这汗衫破了，裤子撕了，凭什么表扬？
甲上学的路上看到老工友推车陷在泥坑里，虎子跳下去扛上来，汗衫破了，裤子撕了。
乙扛着鞋，光着脚丫子？
甲鞋里泥多跑不快，为不耽误上课，扛着鞋光着脚丫子跑到学校。
乙手划一口子？
甲扛车手划一口子。
乙腮帮子上贴块泥？
甲老工友感动了，顾不得两手泥：“孩子，你变啦，你可以说是党的好孩子了。”泥全贴脸上了。
乙学雷锋去了！