治理海河的赞歌 - 魏文亮表演

复制本页链接

(三人相声)

来源信息
《魏文亮表演相声作品集(上)》魏文亮 天津教育出版社 2009-04

乙“领袖绘宏图,工农干劲足。根治海河水,为人民造福。”我在海河工地见到了许多可歌可泣的英雄人物和模范事迹,就见景生情……

甲(从下场门上)老陈……老陈……哎,同志们,见到老陈了吗?

乙老陈?

甲啊,就是陈永清。

乙没看见。我是见景生情,这首诗……

甲我们定好了在这见面。

乙啊,这首诗我写得还不像样子,不过……

甲怎么还不来呢?

乙我哪知道!

甲我上前边找他去。(从上场门下)

乙你去吧!治理海河的战士们响应毛主席“一定要根治海河”的伟大指示,在施工中发扬……

丙(从上场门上)小魏……小魏……哎,同志,看见小魏了吗?

乙小魏?

丙魏文亮。

乙不认识。治理海河的战士们发扬一不怕苦,二不怕死的革命精神……

丙定好了在这见面。

乙哎。海河工地出现了许多治理海河模范……

丙他怎么没来呢?

乙我介绍不了啦!

丙他不来怎么办?

乙你问谁呀!

丙(自言自语,向下场门走)我跟小魏定好的在这见面,把在海河工地上搜集来的材料碰一下,写一篇通讯……

乙这二位可能是记者。现在我接着介绍……

甲(从上场门上)老陈你好!

乙怎么又回来啦?

丙小魏!(回头说话)

乙可见着了。

甲丙(二人握手,谈话)

乙现在我介绍一下……

甲丙(二人谈工地情况,声音越来越大)

乙哎,二位小声点儿。在海河工地上有个小老虎连……(甲、丙声音更大)我实在说不了啦!你们二位是怎么意思?

甲我们刚从海河工地回来,准备把见到的英雄事迹,写篇通讯,介绍给大家。我们俩在这研究研究。

丙对,就是这个意思。

乙噢,太巧了,我也正向大家介绍海河工地上的见闻。咱一块儿介绍好不好?

甲太好啦!

丙我同意!

(三人同时介绍)

乙这乱不乱呀!咱按着次序来!

甲好!

丙同意!

乙咱要用艺术形式介绍,怎么样?

甲好,我唱。

丙我表。

乙哎,咱们得形式统一,为了让大家听得清楚,咱们用文学形式来说。

丙怎么说呢?

甲什么是三字同旁?

乙咱们说一回三字同旁。

乙每个人说三个字,这三个字的字旁都一样。要是“立人”旁,都是“立人”旁;要是“竖心”旁,都是“竖心”旁。懂了吗?

甲领会了。

丙明白了。

乙可有一样,咱们说的同旁这三个字,得有意义,要反映出根治海河的伟大意义,十年来落实毛主席“一定要根治海河”的伟大指示所取得的辉煌成就。或者介绍工地上的英雄人物,动人事迹,以及今后的努力方向。明白了吗?

甲领会了。

丙明白了。

乙我出的主意,我第一个说。

甲(欲抢)

丙我第二个说。

甲那我就第三个说啦!

乙现在开始。我说三字同旁:治海河。

甲治海河?

丙对,旁边都是三点水儿。

甲这三个字是什么意思呢?

乙1963年11月17日,毛主席发出了“一定要根治海河”的伟大号召。水利是农业的命脉,并且和工业生产,人民生活有密切关联。因此,我们一定要积极响应毛主席的伟大号召,战天斗地治海河。

丙说得好!

甲不错!

乙该你说了。

丙我说三字同旁拉、挑、挖。

乙都是“提手”旁。怎么解释?

甲问问他。

丙十年来,山东、河北、天津三省市治河战士,响应毛主席号召,艰苦奋斗,转战南北,疏浚34条河道,修筑大坝,17亿立方米的土方连接在一起,可绕地球四十多圈儿。除水害,兴水利,克服了洪、涝、旱、碱四大害,排沥涝,泄洪水,保卫津浦线的安全,促成了工农业生产飞速发展。这就是广大治河战士积极响应毛主席伟大号召,拉起革命车,挑起千斤担,挖出幸福河。所以我说拉、挑、挖。

乙说得好!该你的了。

甲三字同旁……这三个字是什么呢?

乙你问谁呀?

丙没词儿了!

甲三字同旁……哎!想起来啦!

乙说吧!

甲又忘了。

丙白费事了!

甲又想起来了。

乙别再忘了?

丙快说!

甲我说三字同旁吃、喝、唱。

乙丙嗐!这是什么呀!

甲这多好!

乙好什么?

甲吃、喝、唱,你看这三个字都是“口”字旁。

乙那有什么用?这跟治理海河联系不上啊!

丙他一定能解释。

甲(对丙)还是你理解我。谢谢!

丙打住!你先解释!

甲我问问你们,沿河大军吃饭不吃饭?

乙能不吃饭嘛!

甲喝水不喝水?

丙喝水!

甲休息时间,大唱革命歌曲,可以不可以?

乙大唱革命歌曲,能鼓舞干劲,活跃气氛。

甲对!这就是吃、喝、唱,跟治河联系得上吗?

乙联系倒是联系得上,可全从我嘴里说出来的。

丙基本上可以。

乙什么就可以呀?得说出意义来!

甲好说!我说的是炊事班的同志们,为了让治河战士吃好,做到品种多,花样新,把可口的饭菜送到第一线。把病号饭送到病人身边。有的病号自己不能吃,炊事员就一勺儿一勺儿地喂。这“吃”字你说有意义吗?

乙有!

丙好!

甲我不但说了一个“吃”字,这里还包含了一个“喂”字,“喂”字也是“口字”旁……对!四字同旁,你们行吗?

乙嗐!多说没用!

甲好嘛,我还以为得表扬表扬我啦!

丙少废话!喝,有什么意义?

甲喝就是喝水呀!

乙这谁都知道!它有什么意义!

甲好说!治河战士有时在山地施工,缺少水源,炊事班的同志们主动烧水,翻山越岭,送到工地。不光这样,他们还到处打听动人的事迹,在休息时间向大家宣传鼓动。哎,我不但说了一个“喝”字,又说了一个“听”字,也是“口字”旁……

乙行啦行啦!

丙唱呢?

甲炊事班的同志们把听来的看来的好人好事,编成文艺节目,给大家唱,谱成曲子给大家吹。

乙吹?

甲吹笛子,吹唢呐……哎,吹唢呐,这三个字可都是“口字”旁?

乙表扬表扬你。

丙下去给你买一块“嗍蜜”。

甲好嘛,拿我当小孩儿了!

乙不过你说得还可以。

甲干吗还可以呀?是太可以啦!

丙这就骄傲了。

乙这回咱们换换形式。

甲怎么换?

乙这回不但要说三个字同旁,而且要加上三字“同头”。

丙什么叫“三字同头”?

乙说出三个字来,要是“草头儿”全是“草头儿”,要是“宝盖儿”全是“宝盖儿”。前三个字和后三个字要上下连接。既要有意义,还要合辙押韵。听明白了吗?

甲够难的?

丙你先说,做个样子。

乙我说三字同旁泪汪汪。

甲都是三点水儿。

丙怎么哭啦?

乙旧社会,海河流域除了旱就涝,连年遭受灾荒。国民党反动派,日寇汉奸,特务流氓,借机搜刮民脂民膏,劳动人民饥寒交迫,卖儿卖女,家破人亡,悲惨惨,泪汪汪。

甲还真是这样。

丙那三字同头呢?

乙篓箩筐。

丙全是“竹字头儿”。

甲什么意思呢?

乙海河两岸人民积极响应“一定要根治海河”的伟大号召,兄弟齐报名,父子争出工,父母送子女,妻子送丈夫,争先恐后奔赴第一线,纷纷挑起篓箩筐。

甲这不押韵呀?

乙旧社会,泪汪汪,新社会根治海河挑起篓箩筐。押韵不押韵?

丙就算凑合。

甲该你的了。

丙我说三字同旁锨、锤、镐。

乙全是“金字”旁。

丙治河战士为了根治海河,坚持自力更生,艰苦奋斗的革命精神,个个都抡起了锨、锤、镐。

甲对。三字同头?

丙雾、雪、雹。

乙都是“雨字头儿”。

甲怎么解释?

丙不管自然环境多么恶劣,治河战士发扬了一不怕苦,二不怕死的彻底革命精神,抢时间,争速度,战胜大雾天,雪天,冰雹天,坚持施工。这叫抡起锨、锤、镐,战胜雾、雪、雹!

乙体现了我们治河大军的冲天干劲。

甲说得还是真不错。

丙该你的了!

甲这么快就到我了?

乙到啦!

丙说!

甲我说三字同旁……

乙又没词儿了!

甲谁没词儿啦?

丙有词儿说呀!

甲这叫在脑海里先构思构思。

乙这还用构思呀?

甲我说三字同旁吃、喝、唱……

乙丙啊?

甲这是我刚才说的,现在当然不能再说了。

乙多新鲜哪!

丙换新词儿!

乙烤、焖、烩?

甲我说三字同旁烤、焖、烩。

甲烤饼、焖饼、烩饼。

丙我说你饿了怎么的?

乙别说,这三个字都是“火字”旁。

丙跟治河挨得上吗?

甲怎么挨不上?我说是炊事班的同志们,为了让治河战士们吃好,主食花样不断更新,除去烙饼,干饭,馒头,还特意做了五香烤饼,焖饼,连菜带汤,热乎乎的,您来碗烩饼?

乙嘿!你们为治河大军服务到家了!

丙说得不错。

乙三字同头呢?

甲三字同头姜、蒜、葱。

丙全是“草字头儿”(姜旧写做“薑”)。

乙怎么讲呢?

甲炊事班的同志们为让治河战士吃好,喝好,做出的饭菜味美适口,各种调料预备齐全,做菜更离不开姜、蒜、葱。

乙得合辙押韵!

甲当然啦!要做好烤、焖、烩,就离不开姜、蒜、葱……这……这是差点儿。

乙差点儿?差多了!

丙不错!不错!说得有意义就行了。

乙你倒能谅解他。

丙真把他给挤对个好歹的,也不好。

乙谁挤对他了?他没这个能耐……

甲炊事员的精神真可贵,个个都能烤、焖、烩。烤、焖、烩,高水平,多放调料姜、蒜、葱!

乙说上来啦!

丙我说别挤对他吧?结果……

甲挤对出了我的高水平!

乙行了!咱们再换个形式。

丙怎么换?

乙咱们每个人随便写一个字,这个字得像一样东西,并且在治河工地还得用上它,最后还要讲一个动人的事迹,必须和这个东西有关联。明白了吗?

甲够复杂的?

丙还是你先说,做个样子。

乙好。我写一个“半”字。

甲哪个半?

乙一个半个的“半”。

丙噢,两横一竖,一边一点儿。

甲像什么?

乙电线杆子。

丙差不多。

甲在治河工地上有什么作用?

乙工地能离开电吗?

甲离不开。

乙有电就得有电线,有电线就得有电线杆子。

丙废话!说有什么作用。

乙电线杆子上绑扩音喇叭,及时报道好人好事。这个作用怎么样?

甲作用不小。

丙还得讲个事迹。

乙在治河工地上,广大战士为了争分夺秒,提前完成施工任务,人人要求领导在电线杆子上多安照明灯,夜间也要大干。这样的事迹够动人吧?

丙太动人啦!

甲该你说了。

丙我写一个“一”字。

乙一字?那像什么?

丙像一条扁担。

乙不像!

丙怎么不像?

乙扁担是两头翘,中间弯。“一”字是直的,不像。

丙我这是新的扁担,还没用过呢。

乙他倒能对付。

甲差不多就行了。

乙你们俩倒是互相谅解!说说能起什么作用?

丙作用可大了,治河战士用扁担挑起了千斤担,担来了千里堤,抬来了幸福渠。

乙对。还要讲一个英雄事迹。

丙海河工地有个铁姑娘,别看她个子小,体力差,几次要求来工地。她总是多挑快跑,从不叫苦叫累。每次装土都要冒尖儿,四百多斤重的分量一根扁担禁不住,两根扁担绑在一起,挑起就走,人称铁姑娘。你说这事迹怎么样?

甲真感动人。

乙该你的了。

甲我写一个“由”字。

乙哪个由?

甲自由的“由”。

丙噢,田字出头儿。

乙像什么呢?

甲像个笊篱。

乙笊篱?工地用笊篱干什么?

甲我们炊事班到时候给治河战士捞面吃,离开笊篱行吗?拿筷子挑?得多咱能挑完?

乙我把他这炊事班给忘了。

丙对,吃捞面,饺子,都离不开笊篱。

乙哎,你等会儿吧!这个“由”字可不像笊篱!

甲怎么不像?

乙笊篱窟窿眼儿多,你这笊篱才四个窟窿眼儿。

甲差不多。

乙差不多不行,不行!

甲我这个不行,你那个“半”字就像了?

乙我那个“半”像电线杆子,你说哪点不像?

甲一竖是什么?

乙是那棵杆子。

甲两横呢?

乙架电线的三角铁。

甲一边一点儿呢?

乙两个瓷瓶子。

甲电线杆子上就俩瓷瓶子?

乙差不多就行了呗。

甲许你那个差不多,就得许我这个也凑合,许你电线杆子上只有俩瓷瓶子,就许我这笊篱只有四个窟窿眼儿。

乙嘿,我还真说不过他!还是不行!

甲笊篱不行?

乙笊篱的把儿应该朝下,你这个把儿朝上!

甲我这个笊篱在墙上挂着了。

乙你可真有说的!

丙说得不错。

乙起什么作用?

甲炊事班同志给治河战士改善伙食,包饺子,捞面,压饸饹,哪样能离开笊篱?

乙那好,结合这把笊篱,说一件模范事迹。

甲炊事班长本着节约的精神,炊事用具坏了就自己修,为了节煤,就自己改炉灶。你说怎么样?

丙太感动人了!

乙算你说上来了。刚才我介绍的是民工排长,你呢?

丙我表扬了一位铁姑娘。

甲我夸了一位老炊事班长。

乙好。这回咱们每人给自己介绍的英雄人物写一首诗。

丙可以。

甲我先写。

乙等等。我还没说完了。这首诗要七言的,每人写四句,还要字头压字尾。

甲什么叫字头压字尾?

乙每首诗第一句的最后一个字,要跟这一句的第一个字一样。后边再加上一个嘿、嚯、哎、哟这样的助词,然后再添一句四个字的小批,也要首尾相连。

丙回见吧,这可太难啦!

甲别走,这没什么。

乙咱们先说诗,说完了再加上助词和小批。

丙开始吧。你先说!

乙我说第一句:“双手挖开幸福河。”

甲最后一个字是“河”。

丙接着“河”字说。

乙“河水滔滔闪金波。”

甲波!

乙“波涛滚滚东入海。”

甲海呢?

乙“海河两岸奏凯歌。”

丙行啊!

乙不行还不说啦!该你的了!

丙我这首诗是写铁姑娘。

乙对。第一句?

丙“妇女能顶半边天。”

乙好。天!

丙“天河换装移河山。”

乙山!

丙“山腾水跃人欢笑。”

乙笑!

丙“笑看姑娘她领先。”怎么样?

乙不错。你说吧!

甲我给谁写?

乙全忘了!你不是给炊事班写吗?

甲对对!听我的:“炊事班战士要加油。”

丙通俗易懂,战斗力强。

乙行啦,你就别捧他了!咱写的可是七言诗?

甲对呀!

乙我听着可不对。你再说一遍。

甲说就说:“炊事班战士要加油。”

乙(跟着数字)哎,这是八个字?

甲八个字就八个字呗,不能因词害意,懂吗?

乙嘿!不能因词害意,你倒逮理了!那行,以下的那句也得是八个字?

甲当然了。

乙最头一个字是“油”!

甲“油盐酱醋放案头。”

乙油盐……(数)哎,又七个字啦?

甲你不是说写七言诗吗?

乙行!底下这句也得是七个字?

甲没问题!

乙头!

甲“头脑开动,想尽办法,煎炒烹炸,变着花样儿地做。”

乙这是七个字呀?

丙你听听,说得多全面!

乙这还有个拍马屁的!接着说:做!

甲“做个大馒头。”

乙五个字?

甲“做个大糖馒头。”

乙这才六个字!

甲“做出个又白又香又热又大的大个儿的糖馒头。”

乙这都什么呀!

丙用了不少的形容词,好!

乙这是七言诗嘛!我写的那首诗的最后一个字是“歌”。

甲加上助词。

丙再添四个字的小批。

乙听着:“嘿!歌声嘹亮。”

丙行呀!

乙你说,你的最后一个字是“先”。

丙“哎!先进集体!”

乙你最后的一个字是“头”。

甲“嚯!头肉真肥!”

乙没离开吃!

丙今个儿改善生活。

乙咱再换个形式,每人再作一首诗,还要唱一首革命歌曲,歌曲开头的那个字必须和诗的最后一个字相连。一个人唱还不算,旁边的两个人要跟着帮腔。

甲还是你先说。

乙“战胜干旱涝碱沙,餐风宿露筑堤坝。喜看今日稻谷肥,方知治河意义大。”

甲最后一个字是“大”。等会儿再唱歌。

丙听我的:“千军万马治海河,我在食堂来工作。”

甲他也调我们炊事班去了。

乙就是冲你来的。

丙“为让同志吃喝好,味美适口饭菜热。”

乙最后是一个“热”字。你说吧!

甲“主席号召我响应,海河战场打冲锋。喜看滔滔海河水,今昔对比大不同。”

乙这次你没说吃喝。

甲他进了炊事班,我调走了。

乙真有说辞!你的最后一个字是“同”。

丙是不是该唱歌了?

乙我最后的字是“大”,我接着“大”字唱。(唱)“大干的小伙子们骨头硬!”

甲丙(帮腔,唱)“骨头硬!”

乙行,够齐的。该你的了。

丙我是“热”字。

甲对。

丙(唱)“热腾腾的糖馒头那叫甜!”

乙什么词儿啊!

丙帮腔!

甲乙(帮腔,唱)“那叫甜!哎咳哎咳哟!”

丙也够齐!

乙该你唱了。

甲我是“同”字。

乙对,用“同”字起头儿。

甲“同……同……”

乙又没词儿了!

甲(唱劳动号子)同志们加油干!

乙丙(帮腔,唱)哎咳哟哇!

甲工程提前完哪!

乙丙哎!

甲治河意义大!

乙丙哎!

甲好处说不完呀!

乙丙哎!

甲主席绘宏图,我们永向前,海河大变样,造福万万年,农业学大寨,工业大发展,今天多流汗,胜利在眼前!

乙丙咳哟!咳哟!咳哟!咳哟!咳哟……

甲没完啦!